Chiron sa 5ú Teach

Is féidir duine a mhothú trí bhac a chur ar a chumas é féin a chur in iúl go spontáineach agus a chruthaitheacht a úsáid, bunaithe go ginearálta ar chásanna óige. Is féidir leat an fonn is mó a bheith ort mothú go bhfuil grá agat duit agus gan a bhrath go díreach cén réimse ar mhaith leat aird a tharraingt air.



Cuir roinnt frustrachais in iúl freisin faoi ghairmeacha ealaíne a d’fhéadfadh a bheith ann nár éirigh liom a fhorbairt.

De ghnáth seiceálann leigheas an uair a spreagann tú nó a lonraíonn tú nó a leagann tú béim ar dhaoine eile nó má úsáideann tú do chuid buanna nádúrtha i ngníomhaíochtaí áineasa nó cruthaitheacha, mar shampla ealaín a tháirgeadh, mar shampla.



Chiron - Brí agus Siombalachas

Léiríonn Chiron inár gcairt bhreithe an áit ar gortaíodh go dona muid ar chúis ar bith, de ghnáth in óige nó i saol roimhe seo. Tá an pian sa réimse sin iontach, folaigh, agus go minic dodhéanta a lúbadh.



Ach, de réir mar a théann an scéal ar aghaidh, tá a leigheas féin ag an chréacht féin.

Is é an pointe ná go bhfuil sé difriúil le Chiron toisc gur archetype atá gníomhach i gcónaí agus gur fearr linn, ar chúiseanna marthanais, numb.

gealach taurus gréine capricorn

Má tá tú nua anseo agus mura bhfuil a fhios agat cad is brí le archetype, is féidir leat é a thuiscint go héasca tríd an bhfocal archetype a mhalartú le haghaidh taithí a bheith agat. Tugann gach pláinéad eispéireas difriúil dúinn ar a bheith riachtanach dár sláinte mheabhrach.



I gcás Chiron, is é an taithí a thugann sé dúinn ná pian a leigheasann. Is é an briseadh san anam trínar féidir, mar a deir Rumi, solas dul isteach.

Níl gach rud a bhaineann le Chiron éasca toisc go n-éilíonn sé orainn aghaidh a thabhairt ar na codanna sin dínn féin a chreidimid atá briste nó dianscaoilte.

Nuair a bhíonn sé gortaithe go dona i gcath, tugtar bás dó, gortaíonn a chréacht ar feadh blianta agus ní féidir dó é a leigheas, sa deireadh as comhbhá a thógann Zeus chun na bhflaitheas é mar réaltbhuíon na Saighdeoir (mar sin an caidreamh atá aige le an comhartha stoidiaca seo)



Is é an dara leagan, áfach, an ceann is suimiúla domsa. Sa scéal seo, gortaítear Chiron, (an dochtúir centaur) nuair a ghortaíonn saighead é i gcath, ach toisc gur dia-Dia é ní féidir leis bás a fháil.

I éadóchas impíonn sé ar na Déithe bás a thabhairt dó, ach maíonn siad nach bhfuil aon rud is féidir leo a dhéanamh. Ansin úsáideann Chiron a eagna míochaine go léir trí phlandaí míochaine a bhailiú agus oidis a chruthú chun a chréacht a leigheas.

Le himeacht aimsire bíonn an tasc seo ina thasc obsessive ach gan torthaí. Críochnaíonn Chiron embittered ag dúnadh é féin in uaimh searbh ina phian agus ina mhí-ádh. Gabhann roinnt blianta agus maidin amháin, óna áit dorcha i bhfolach, feiceann an centaur saighdiúir ag filleadh ó chath ag fulaingt créachta an-chosúil lena.

Agus é ag impí ar chomhbhá, tagann Chiron amach as a uaimh agus cuireann sé na cógais a chruthaigh sé ar an saighdiúir i bhfeidhm. Cén t-iontas a bheadh ​​air a fháil amach nuair a leigheas sé an fear créachtaithe, gur thosaigh a chréacht féin ag laghdú i bpian?

De réir mar a tháinig níos mó saighdiúirí créachtaithe, leigheas Chiron iad, agus mar sin fuair sé an leigheas a bhí á lorg aige an oiread sin. Mar gheall ar a chuid oibre uasal socraíonn na Déithe sa deireadh bás a thabhairt dó agus é a ardú chun na bhflaitheas mar a thugtar anois ar an réaltbhuíon Sagittarius.

Is é an fáth go bhfeictear dom go bhfuil an dara scéal níos suimiúla domsa toisc go mbraitheann mé níos gaire dó. Déanann sé cur síos breá ar eispéireas cuid mhaith againn a chuir tús le bealach an fháis phearsanta toisc go n-éiríonn pian (de chineál ar bith) dosháraithe.

Léiríonn Chiron inár gcairt bhreithe an áit ar gortaíodh go dona muid ar chúis ar bith, de ghnáth in óige nó i saol roimhe seo. Tá an pian sa réimse sin iontach, folaigh, agus go minic dodhéanta a lúbadh. Ach, de réir mar a théann an scéal ar aghaidh, tá a leigheas féin ag an chréacht féin.

Is é an chéad chéim ná nuair a ghlacaimid an misneach chun stop a chur nó muid féin a fhulaingt (guí ar na Déithe chun báis) agus cuirimid tús leis an bpróiseas cneasaithe, ag lorg peirspictíochtaí agus teicnící éagsúla a chabhraíonn le pian ár créachta a laghdú.

Is é an dara céim ná nuair a mhothaímid an easpa cabhrach nach n-oibríonn sé seo! Chuaigh mé chuig na teiripí malartacha, na cúlaithe agus na saineolaithe atá ann cheana ach fós ní féidir liom athrú Tagaim ar ais i gcónaí ar an rud céanna Níl a fhios agam cad eile atá le déanamh…

Ansin tagann nóiméad an leithscéil san uaimh dhorcha nach gcaithfimid i bhfad, sula hidéalach, dúiseacht leis an bhfíric seo:

Cé go bhfuil sé fíor nach féidir linn an rud nach bhfuil againn a thabhairt, tá a mhalairt i bhfeidhm freisin: Ní féidir linn an rud nach seachadann muid a fháil. Nuair a bhíonn am caite againn cheana féin sa phróiseas fionnachtana agus claochlaithe, foghlaimímid uirlisí mura n-úsáideann muid ach dúinn féin, bíonn siad folamh sa deireadh.

Ní go dtí go leathnóimid ár gcrosbhrú féinchabhrach go dtí deireadh níos flaithiúla go ligfidh an saol dúinn pian a shárú. An impulse sin de chomhbhá a thuairiscítear i miotas Chiron a mhothaíomar go léir ag pointe éigin agus muid ag éisteacht le scéal duine atá ag fulaingt an phian céanna linne.

Sa chás sin cur chuige le rá: Tuigim thú, agus cé nach bhfuil an réiteach cruinn ar eolas agam, is é seo atá foghlamtha agam. Anseo, roinnfidh mé leat é. Tosaíonn an pian ag sosa go huathoibríoch. Múineann duine amháin, foghlaimíonn beirt.

5úTeach - Brí agus Siombalachas

Nuair a shroicheann muid an 5ú Teach, is eol dúinn cheana féin nach gcuimsímid gach rud gur duine uathúil agus aonair muid agus, anois, ba mhaith linn a bheith speisialta, difriúil. Ní gach rud muid, ach is féidir linn a bheith ar an rud is tábhachtaí atá ann.

Tugann an Ghrian brí dhúbailte don Teach seo. Ar thaobh amháin, tarchuireann sé an fuinneamh a bhreoslaíonn an saol, ar an láimh eile, feidhmíonn sé mar phrionsabal comhiomlánaithe dár bpearsantacht (díreach mar a imíonn na pláinéid go síoraí timpeall na réalta, lár ár gcóras gréine).

aisling faoi beacha chasing tú

Tá an Ghrian cosúil leis an ego pearsanta, is é sin, an I. Is é lárionad comhfhiosachta gach duine againn, a scaiptear gach rud a bhaineann linn.

Roinneann daoine a bhfuil poist láidre acu sa Chúigiú Teach cáilíochtaí seo na Gréine. Caithfidh a bpearsantachtaí taitneamh a bhaint as gach rud eile, chun seasamh amach. Caithfidh siad tionchar a bheith acu, chun taitneamh a bhaint as cumhacht agus údarás.

Ba mhaith leis na pearsantachtaí seo a bheith mar chroílár gach rud agus gach duine. Caithfidh siad a bhraitheann go bhfuil siad mar lárionad aird. Réitíonn gach rud timpeall uirthi.

Teastaíonn ó gach duine go mbeidh do láithreacht soilsithe faoi bhláth. Mar sin féin, tá a fhios againn, in ainneoin thábhacht agus cháilíochtaí uathúla na Gréine, nach í an t-aon réalta sa Cruinne í. Tá a fhios againn freisin go bhfuil siad uile chomh riachtanach agus fiúntach céanna.

Cuireann an 5ú Teach inár bpearsantacht béim ar an ngá go mbraitheann an chuid is mó dínn go n-aithnítear (sa teaghlach, san ionad oibre, sa tsochaí). Is maith le gach duine mothú go speisialta. Déanann sé sin, ar bhealach, difríocht i saol duine.

synupry venus conjunct jupiter

In óige, déanaimid gach rud chun tuismitheoirí a shásamh. Ionas go dtaitníonn siad linn agus go mbraitheann siad bródúil as. Gabhann an mothúchán seo linn ar feadh ár saoil.

Is straitéis é daoine eile a ghabháil a bhfuil a fhios ag gach leanbh conas iad a úsáid chun cúram agus aire aosach a chinntiú. Is bealach iad na chéad smiles le do thoil, chun an grá a thugann siad dúinn a thabhairt ar ais.

Bainteach leis an ngá le mothú speisialta agus grá, léiríonn Teach 5 dúil eile. Féin-léiriú. Ag an gcéim seo, caithfimid rud éigin nua a chruthú, a thógáil.

Tá baint ag an Teach seo leis an léiriú cruthaitheach, an paisean agus an tallann a dtiomnaímid dúinn féin chun aon rud a chruthú, bíodh sé ina dhráma, scarbhileog nó teoiric eolaíoch. Cuimsíonn sé an struchtúr meabhrach go léir atá riachtanach chun a bheith cruthaitheach in aon réimse dár saol.

Taispeánann na pláinéid agus na comharthaí atá i láthair sa 5ú Teach dár gcairt bhreithe an léiriú féideartha ar ár gcuid tallann chruthaitheach.

Molann Mearcair nó Cúpla sa 5ú Teach scileanna scríbhneoireachta nó cainte poiblí. Léiríonn Neptune nó Pisces tallann speisialta maidir le léiriú ceoil, téacsanna liteartha, grianghrafadóireacht nó damhsa. Is féidir scileanna cócaireachta den scoth a bheith ag Ailse agus Tarbh. Léiríonn Mhaighdean blas ar obair láimhe.

Chomh maith le buanna, nochtann an 5ú Teach freisin conas is féidir linn muid féin a chur in iúl. Tugann láithreacht Mearcair nó Úránas léiriú intleachtúil dóibh. Gealach nó Neiptiún, léiriú a thagann go díreach ón taobh is mothúchánach atá againn.

Is daoine cruthaitheacha lúfar iad daoine áirithe. Breathnaíonn siad ar an domhan nó laistigh díobh féin, agus spreagtar iad le mionsonraí ar bith le cruthú. Tá an próiseas cruthaitheach sreabhach agus nádúrtha. Tá daoine eile, áfach, níos oibiachtúla agus níos dírí. Sa Chúigiú Teach, cruthaímid dúinn féin, chun réadú I.

Cuimsíonn Teach 5 spraoi agus spóirt freisin. Is cineál áthais, cómhaireachtála agus foghlama do na pearsantachtaí seo. Líonann siad folláine le buachan sa chéad áit agus onóracha cuí a fháil ar an podium. I gcás daoine eile, is fiú go mór abhcóideacht a dhéanamh ar chúiseanna cearta.

Tá baint ag Teach 5 freisin le cluichí, caitheamh aimsire agus pléisiúir na fóillíochta. Go bunúsach, tagraíonn sé do ghníomhaíochtaí a thugann pléisiúr agus fuinneamh dúinn, rud a thaitníonn go mór linn. I gcás go leor daoine, is cineál teiripe iad caitheamh aimsire, agus do dhaoine eile, is gairmeacha beatha iad.

Is ina n-aislingí a fhaigheann siad an neart agus an seasmhacht chun troid i gcoinne gach rud agus gach duine a bheith mar a theastaíonn uathu is mó. Tá a fhios againn faoi go leor cásanna díobh seo. Ó ealaíontóirí a chreideann agus a oibríonn go crua le blianta chun cáil a bhaint amach agus a gcuid oibre a aithint.

Inár gcairt bhreithe, nochtann na pláinéid agus na comharthaí atá i láthair sa 5ú Teach an cineál spraoi a thaitníonn lenár bpearsantacht agus an bealach ar féidir linn an pléisiúr sin a iniúchadh.

Luíonn an rómánsaíocht, blas an choncais, an pléisiúr a sholáthraíonn caidreamh iarmhartach, grámhar agus cómhalartach sa 5ú Teach freisin.

gealach pisces gréine capricorn

Tar éis an tsaoil, cuireann an grá go mór lenár bhfolláine. Ní dhéanfaidh aon ní go mbraitheann muid níos speisialta ná an grá. Is mian le grá duine, mar fhócas aird an duine sin, e

Chiron i 5úTeach - Brí agus Siombalachas

Is féidir do chumas a bheith spontáineach a laghdú, toisc go mbraitheann tú nach bhfuil tú in ann ligean duit taitneamh a bhaint as an nóiméad gan bhac, nó má dhéanann tú, is féidir leat sleamhnú go foircinní an-millteach. D’fhéadfaí do spontáineacht a scriosadh i d’óige, agus íogaireacht mhór á baint as magadh faoi láthair; b'fhéidir clowning timpeall, nó b'fhéidir masc uasal a chur ort a fhágann go bhfuil tú socair agus rialaithe.

Is minic a bhíonn eagla ort roimh éad daoine eile, agus is féidir go dtarlóidh sé go gcuirfidh tú casta ar do shaol le daoine éad agus fíochmhara nuair a bhíonn an baol ann go scaoilfidh tú do fhéith chruthaitheach.

D’fhéadfadh sé a bheith cabhrach duit foghlaim idirdhealú a dhéanamh idir cruthú chun daoine eile a chur ina luí agus cumhacht agus gradam a fháil, agus cruthú chun an spraoi a bhaint as.

Is dóigh go bhfuil tú cinnte, má iompraíonn tú le huaisleacht, go ndéileálfaidh an saol leat ar an mbealach céanna, ach go bhféadfá peaca áirithe a pheaca.

Is dóigh go mbeidh eispéiris foghlama, gortaithe agus leighis mar thréith ag caidreamh le leanaí, cibé acu do leanaí iad nó nach ea.

Bainteach leis an ngá le mothú speisialta agus grá, léiríonn Teach 5 dúil eile. Féin-léiriú. Ag an gcéim seo, caithfimid rud éigin nua a chruthú, a thógáil.

Tá baint ag an Teach seo leis an léiriú cruthaitheach, an paisean agus an tallann a dtiomnaímid dúinn féin chun aon rud a chruthú, bíodh sé ina dhráma, scarbhileog nó teoiric eolaíoch.

Cuimsíonn sé an struchtúr meabhrach go léir atá riachtanach chun a bheith cruthaitheach in aon réimse dár saol.

Conclúid

Ar an gcaoi chéanna, nochtar léiriú gnéasach i dTeach 5. Cuid bhunúsach den saol dúinn uile, is í an dlúthchaidreamh an rud is mó a léiríonn an caidreamh grá le duine eile.

Sna chuimhneacháin seo, nochtann muid cé muid féin, nochtann muid muid féin, táimid leochaileach, déanaimid gealltanais, teastaíonn uainn go mbraitheann an duine eile ar an mbealach céanna a dhéanaimid, an-speisialta. Seduce muid agus táimid seduced. Meallaimid agus tarraingímid aird a chéile.

Tá leanaí, síneadh uainn, oiriúnach sa Teach seo freisin. Cé go léiríonn an 4ú agus an 10ú Teach an dearcadh atá againn ar ár dtuismitheoirí, déanann an 5ú Teach cur síos ar an gcaidreamh astral eadrainn agus ár leanaí. Léiríonn na pláinéid agus na comharthaí atá lonnaithe sa Teach seo ról ár leanaí inár saol.

Déanann siad cur síos freisin ar an taithí a bhíonn againn ar thuismitheoireacht. Má táimid níos forásaí agus níos liobrálaí (Úránas) nó má cheistímid ár n-inniúlacht an ról a imirt go hiomlán (Satarn).

Chomh maith le cur síos a dhéanamh ar an mbaint atá againn le leanaí agus an dearcadh atá againn orainn féin mar thuismitheoirí, léiríonn Teach 5 ár leanbh istigh freisin.

An cumas chun breathnú ar an saol le beagán neamhchiontachta agus spontáineachta. An chuid dínn ar maith leis a bheith ag imirt agus ag fanacht óg ar feadh an tsaoil.