HÉisc sa 9ú Teach - Brí agus Faisnéis

Léiríonn an Naoú Teach reiligiún, spioradáltacht, fealsúnacht agus taisteal fad-achair. Tá go leor gnéithe sa teach seo - tar éis an tsaoil, bíonn spioradáltacht difriúil ag gach duine.

Rialaíonn an comhartha Saighdeoir agus an phláinéid Iúpatar an naoú teach. Ós rud é gurb é Iúpatar pláinéad Fortune, is féidir le staid an bhaile a thaispeáint dúinn conas is féidir le himeachtaí randamacha ár réaltachta dul i bhfeidhm orainn.

Tagann gníomhaíochtaí fealsúnachta uile an duine faoi smacht an tí seo. Is cuma an bhfuil sé ag foghlaim rud éigin go cuspóiriúil nó an bhfuil sé ag leathnú a chuid spéire, is ceisteanna ón 9ú teach an t-eolas carntha go léir.

HÉisc - Brí agus Faisnéis

I saol duine den sórt sin, tá ról speisialta ag reiligiún agus misteachas, tá dathú mistéireach ar fhealsúnacht a shaoil ​​agus ar a chreideamh spioradálta agus bíonn baint mhór acu le fadhbanna inmheánacha a réiteach agus coinbhleachtaí saoil a réiteach.

Is mór ag daoine den sórt sin litríocht de chineál mistéireach, a théann i bhfeidhm ar mhothúcháin dhomhain. Tá siad gar do shiombalachas na farraige, na beatha faoi uisce agus na sruthanna i bhfolach.

Tá claonadh i dtreo fánaíocht gan aidhm, taisteal agus fiú beocht. Tá mothúchán pearsanta speisialta mar thréith ag an dearcadh i leith dochtúireachtaí fealsúnachta agus ardoideachais.

Ba mhaith leis an duine seo a bheith bog, milis, grámhar, te, báúil, rómánsúil, agus aireach ar fhulaingtí agus ar eispéiris daoine eile, plaisteach, in ann oiriúnú agus teacht ar chomhthuiscint. Is fuath leis rigidity, intransigence, díograis superficial, táimhe, straightness, earthiness, coldness agus iomarcach pragmatism an intinn.

Forbraíonn an caidreamh leis an idéalach I bog agus measúil, le tinge de fhéin-indulgence, narcissism, demagoguery agus náire.

Is féidir le hionramhálaithe seachtracha, a thaitníonn le hidéal idéalach duine den sórt sin, é a shabháil go hiomlán, tar éis é a fháil go hiomlán.

Tá sé an-deacair príomhchroílár an radhairc dhomhanda a fháil, tá sé níos deacra fós freagraí gan athbhrí a fháil ar cheisteanna sonracha saoil.

Uaireanta bíonn an t-idéal a bhíonn agam ró-ard, uaireanta ró-íseal, bíonn meon na féin-mheabhlaireachta láidir, is iontach an rud é gan aird a thabhairt ort féin.

Athraíonn leathnú an chonaic trí athrú ar speictream na mothúchán, chomh maith le cineál imoibrithe mothúchánacha duine sna cásanna céanna. Ní bhaineann an rud a úsáidtear chun deora agus aird a dhíriú, ar chor ar bith.

Go minic bíonn géarchéim, féin-mheabhlaireacht agus staidiúir ag gabháil leis seo - ligeann duine air nach bhfuil aon rud athraithe.

Uaireanta tarlaíonn géarchéimeanna go folach agus go do-airithe, mar thoradh air sin, beirtear duine nua, chun iontas iomlán daoine eile. Tá tionchar ollmhór ag múinteoir spioradálta ar dhaoine den sórt sin, ach ní chuirtear in iúl go seachtrach é, ach i nádúr an cheangail mhothúchánach agus sheachtrach is láidre.

Spreagann agus tarraingíonn tíortha i gcéin, agus i gcultúir eile déanann duine é féin a thumadh go hiomlán agus cuireann sé in oiriúint dóibh go tapa. Sroicheann foraitheanta níos airde intinn duine den sórt sin ó dhoimhneacht an anama agus déanann siad fianaise i guth an-chiúin, neamhfhreagrach nach féidir a chloisteáil ach trí do chuid mothúchán go léir a mhaolú.

Déileálann duine den sórt sin le reiligiún go mistéireach, go ginearálta tá sé dírithe ar mhisteachas níos mó ná gníomhaíochtaí intleachtúla teibí. Bíonn sé i gcónaí ag cuardach bunús domhain dá shaol féin, ag tógáil a fhealsúnachta reiligiúnaí féin gan staonadh. Is féidir a bheith an-spioradálta agus forbartha.

A bhuíochas le tairngreacht dhúchasach agus le bronntanas na trua, is féidir léi a bheith ina hoideachasóir maith agus ina leigheasóir maith. Is breá leis taisteal ar uisce agus luíonn sé go sona sásta in aice le loch nó abhainn. Go minic caitheann daoine den sórt sin a saol iomlán i dtíortha i bhfad i gcéin.

9ú Teach - Brí agus Faisnéis

Tá sé freagrach as an méid a dhéanaimid ina dhiaidh sin leis an bhfaisnéis atá foghlamtha againn. Maidir leis an gcaoi a ndéanaimid ár gcóras creidimh féin a struchtúrú, an fheasacht agus an tuiscint is féidir linn a bhaint amach trínár mbreathnóireachtaí agus trí scagadh a dhéanamh ar an bhfaisnéis a fhaightear.

Tá an t-ardoideachas mar chuid den 9ú teach; is furasta céimeanna ollscoile, máistreachta agus dochtúireachta a thuar mar gheall ar láithreacht agus staid na bpláinéid sa teach seo. Is féidir leat a fheiceáil anseo an bhfreastalóidh duine ar institiúidí ardoideachais, cibé an gcuirfidh sé i gcrích iad nó an nglacfaidh sé saoire acadúil.

Rud eile a rialaíonn an 9ú teach ná turais fhada agus fiú bogadh go tír eile. Tagann an cumas glacadh le cultúr, stíl mhaireachtála agus slí beatha duine eile, grá do thaisteal fad-achair nó turais ghnó éigeantacha faoi fhreagracht an tí seo.

cad a chiallaíonn 555 sa Bhíobla

Léiríonn an naoú teach, ar a dtugtar Dharma-bhava in astrology Vedic freisin, instincts reiligiúnacha, dharma, macántacht, karma maith, eitic, luachanna agus claonadh spioradálta. Is baile an t-ádh é freisin.

Cinneann sé an dtaitneoidh an t-ádh leat nó nach dtaitneoidh, cibé an féidir leat dul i dtrioblóid gan mórán iarrachta nó nach bhfuil. Tugann sé penchant as carthanas agus gníomhais flaithiúla.

Is féidir le daoine a bhfuil go leor pláinéid acu atá suite go maith agus difriúil óna chéile múinteoirí nó Ollúna den scoth a dhéanamh in ollscoileanna. Ar an gcaoi chéanna, is minic a aimsítear an 9ú teach láidir in horoscóp scríbhneoirí feiceálacha.

An Ghrian Is breá le taisteal an áit a bhfuil an Ghrian sa 9ú teach, ag cur iallach ar dhuine cuairt a thabhairt ar go leor áiteanna i bhfad i gcéin agus tamall fada a chaitheamh ann. Ach ní tréithíonn sé seo tú mar ghnáth-thurasóir.

Déanann daoine a bhfuil a leithéid de dhiúscairt iarracht traidisiúin tíre iasachta a iniúchadh chun aithne a chur orthu chomh maith agus is féidir agus mothú dóibh féin.

Is minic a léiríonn an ghrian sa 9ú teach obair eolaíoch agus taighde. Tá dlúthbhaint ag oideachas duine den sórt sin le féinmheas agus is é an fórsa tiomána atá taobh thiar dá rath. Ní féidir leis ach acmhainn a bheith neamhoideáilte.

Is cuid thábhachtach dá shaol an t-eolas agus leanfaidh sé air ag iniúchadh agus ag leathnú a chuid spéire don chuid eile dá shaol.

Gealach leis an nGealach i dteach na fealsúnachta, forbraíonn duine luachanna ard spioradálta agus morálta. Tugann an ghealach sa 9ú teach le fios gur féidir leis an máthair agus an t-athair a bheith de chultúir nó de náisiúin éagsúla.

Tugann an ghealach sa 9ú teach intinn íogair agus ghlactha. Cruthaíonn sé seo an t-aislingeach agus an físéalaí. Tá duine ag iarraidh an domhan a athrú agus is féidir leis a bheith bainteach le gníomhas maith de chineál éigin.

Ar an láimh eile, tugann an Ghealach carachtar sách éagobhsaí do rudaí an tí. Is minic gur féidir le duine a smaointeoireacht agus a fhealsúnacht a athrú, nó go leor caitheamh aimsire a bheith aige agus athrú ó cheann go chéile.

Ó tharla gur pláinéad éighníomhach agus gabhálach í an Ghealach, tugann a seasamh sa teach seo deis do dhuine faisnéis a chomhshamhlú go héasca le cluas. Is foghlaimeoir ar feadh an tsaoil é, agus is cuma cé mhéid a fhoghlaimíonn sé, bíonn mothú míshástachta ann i gcónaí.

HÉisc sa 9ú Teach - Brí agus Faisnéis

Cosúil leis an tríú teach den horoscóp, is annamh a bhíonn an naoú cúis le féinchomhairliúchán. Tagann a chuid ábhar chun cinn nuair a bhaineann an comhairliúchán le bogadh, nó áit oideachais a roghnú do leanaí fásta. Ach go ginearálta, mar riail, téann sé mar thaobh.

Fiú amháin leis an mbogadh céanna, ní mheasaimid gurb é an 9ú teach an príomhtheach, toisc nach é an t-aistriú an 9ú teach. Is é an 4ú teach fós an t-aistriú. Sea, má théann muid i bhfad ar thóir ionchais nua - ansin i dtaca leis an 9ú. Má chuirtear iallach ar an mbogadh nó má laghdaíonn sé do ghníomhaíocht shóisialta go suntasach - ansin ón 12ú. Bhuel, ar achair ghearra, mar is eol duit, an 4ú, mar aon leis an tríú ceann.

Is cosúil go bhfuil Teach 9 ag bogadh thar lear. Déanta na fírinne, is bogadh go meon difriúil é, timpeallacht dhifriúil theangeolaíoch agus dhlíthiúil, go slí mhaireachtála atá difriúil go hiomlán. Is féidir leat bogadh, mar shampla, ón Chasacstáin go dtí an tSeoirsia - agus beidh sé seo ar an 9ú teach (fiú faoin Aontas Sóivéadach). Nó ón Úisbéiceastáin go dtí na Baltacha.

Nó sa Rúis nua-aimseartha - ó Krasnodar go Anadyr. Is gluaiseacht é seo ar fad timpeall an 9ú teach (mura rud é, ar ndóigh, go ndéanann an 12ú teach idirghabháil). Ina theannta sin, tá an 9ú teach freagrach as athlonnú a bhaineann le leathnú na ndeiseanna, méadú ar chumhacht (ó shráidbhaile gar do Barnaul go Moscó - cén fáth nach bhfuil an 9ú teach?).

Ach, ag an am céanna, in ainneoin go ndéanaimid measúnú ar an bhféidearthacht gluaiseachta de réir nasc an 9ú teach leis an 4ú sa chairt réamhbhreithe, ní dhírímid ar a riocht d’fhonn breithiúnas a thabhairt faoin fhóirsteanacht bogadh go limistéar ar leith. D’fhonn a fháil amach conas a fhorbróidh rudaí san áit ar bhog Dúchasach (nó a bhfuil sé chun bogadh).

Ní fíor, tar éis dó an 9ú teach críochnaithe a fheiceáil, a rá leis an gCliant gur cinnte go mbogfaidh sé agus ansin, níos faide ná trí fharraige, trí thalamh, gheobhaidh sé a shástacht.

Is féidir le 9ú teach láidir, láidir, labhairt faoi sonas agus dea-ádh thar lear, ach ní nuair a bhíonn sé thar lear mar áit chónaithe bhuan (chuige seo, déanaim arís é - táimid ag smaoineamh ar mhapa athlonnaithe).

Is tír iasachta í 9 baile nuair a théann tú áit éigin, agus leanann an áit seo de bheith eachtrach duit. Ag an am céanna, deirim arís, CONNECTION 4 leis an 9ú, go bhfuil sé in ann bogadh i bhfad i gcéin.

Maidir leis an 9ú teach i dtéarmaí teach eachtraigh, anseo go ginearálta tá gach rud eachtrach. Má tá 9ú teach críochnaithe agat, b’fhéidir go mbeadh suim agat i gcultúir eachtracha. Dála an scéil, arís, ní gá ar chor ar bith gur cultúr tíre eile a bheidh ann; b’fhéidir gur cultúr difriúil é nach bhfuil dúchasach duit.

Mar shampla, má tá cónaí ort sa Chasacstáin, gur Rúiseach í, is féidir le Dúchas cultúr na Casacstáine a thabhairt ar shiúl. Nó má fhaigheann duine ó theaghlach Orthodox é féin san Ioslam, srl. Agus an 9ú teach críochnaithe aige, is féidir le Dúchasach a spéis i dteanga iasachta a thuiscint, i staidéar ar theangacha iasachta.

Is féidir le duine éirí as le tíortha i bhfad i gcéin, agus iarracht a dhéanamh taisteal go leor, ach ag an am céanna, NÍL ráthaíonn teach líonta 9ú an POSSIBILITY don dúchasach taisteal go leor, ní fhéadfaidh sé a chailleadh ach ar leibhéal na mianta (tar éis dó) ar fad, chun taisteal, teastaíonn airgead uait freisin, mura rud é, ar ndóigh, nach bhfuil an dúchas ag bualadh le lucht leanúna).

Is féidir le húinéir an horoscóp a lán litríochta eachtraí a léamh, éisteacht le raidió eachtrach (mar a bhí le linn an Aontais Shóivéadaigh, mar shampla). B’fhéidir go mbeidh níos mó eolais ag duine faoi radharcanna agus stair na gcathracha i bhfad i gcéin, nach raibh sé riamh ann, níos mó ná áitritheoirí na gcathracha sin nó na treoraithe a stiúrann turais timpeall orthu.

Is é sin, d’fhéadfadh go léireodh 9ú teach críochnaithe spéis i gcéin agus i gcéin, ach ní gá ar chor ar bith go mbainfear an leas seo amach taobh amuigh. Ag an am céanna, go nádúrtha, caithfimid anailís a dhéanamh ar naisc tithe.

Má tá baint ag an 9ú teach leis an 10ú, nó fiú leis an 1ú teach, ansin is féidir le téama an 9ú teach é féin a léiriú i ngairm.

Agus anseo d’fhéadfadh sé a bheith cosúil le rud eachtrach, abair - aistritheoir, freastalaí eitilte, nó díoltóir earraí eachtracha.

Mar sin aon ábhar eile - oideolaíocht, dlí-eolaíocht, treo reiligiúnach, cleachtas míochaine, srl. Nó fiú amháin, féadann sé a bheith ina léiriú ar an gcineál a ndearna mé staidéar air, mar sin oibrím.

Conclúid

Ceann de na hábhair is tábhachtaí sa 9ú teach ná an t-ardoideachas. Agus seo rud suimiúil freisin.

Ar dtús, is féidir duine le teach tiomnaithe 9 a réadú i réimse an ardoideachais. Nó ní gá gurb é an radharc is airde é, ach go bunúsach ag leathnú an domhain - fealsúnacht, diagacht, astrology, teangacha iasachta.

Beidh sé nádúrtha do dhúchas spéis a bheith aige in ábhar an oideachais, staidéar a dhéanamh ar go leor, forbairt, roinnt ardoideachas a fháil, srl.

Bunaithe ar an gceangal atá ag an 9ú teach leis an ardoideachas, tugann go leor foinsí comhairle nuair a roghnaíonn tú gairm le dul ar aghaidh ó threoracha an 9ú teach.

Ar ndóigh, tá a dtuiscint féin ag gach duine ar an gceist seo, tá a fhís féin ag gach duine, ach NÍL mise, mo Chliaint agus éisteoirí, NÍL moladh gairm a roghnú ar ábhar 9 sa bhaile.