Nód Thuaidh san 8ú Teach

Faigh Amach D’Uimhir Aingeal

Mura féidir linn é a ainmniú, má thiteann ár bhfocal gearr, má bhíonn an oiread sin eagla orainn faoi chumhacht daoine eile go ndéanaimid cinsireacht orainn féin, má cheiltímid ár gcuid bróin ina dtost, ansin, sa dá mhí sin osclaítear doras. Táimid ag dul isteach i dtimthriall nua fáis agus foghlama.



Osclaímid an deis dúinn labhairt níos gaire dár bhfírinne, níos gaire riamh don fhoinse cumhachta arb í ár bhfírinne mhothúchánach í.

Is í an chontúirt san aistriú seo - ó ais nodúil Ailse-Gabhar go Gemini-Sagittarius - ná go ndéanaimid dícheangal ónár gcorp agus lenár mothúcháin.

Nód Thuaidh - Brí

Is í an chontúirt ná go scaipimid muid féin i gcluiche an rómheastacháin mheabhrach, sna fantaisíochtaí a dhéantar san aer, in idéalaithe rómánsúla (iarmhartach, spioradálta agus cruthaitheach) nach bhfuil na fréamhacha agus an bunús riachtanach acu chun muid a chothú in am.

Nochtar an t-easaontas idir an intinn agus an corp, idir an intinn agus an mothúchán, tríd an rud nach bhféadfaimis a ainmniú in am. Na spásanna neamh-chomhthoiliúla sin - caolchúiseach nó follasach - nach raibh guth ag ár bhfocal iontu.

Tugtar le fios sa duibheagán go n-aithnímid nuair a dhéanann ár n-intinn rud amháin agus go ndéanann ár gcorp rud eile. Nochttar é nuair a cheapamar go raibh grá againn do rud nó do dhuine a dhóthain chun muid féin a chur ag tabhairt aire don bhanna, agus léiríonn ár ngníomhartha a mhalairt.

Tugtar le fios nuair a aithnímid an chaoi a gcoinníonn ár mearbhall sinn gafa sa chloigeann, idir aingil agus diabhail a thugaimid lasmuigh de. Nochtar é agus muid ag aithint go bhfuilimid dícheangailte ó fhoinse na fírinne go bhfuilimid.

Caillimid an masc. Is féidir le haontas rómánsúil a bheith corpartha araon, rud a fhágann go mbraitheann muid go maith nó an nasc is doimhne agus is macánta le duine eile (mar shampla, tantric s * x, foirceadal esoteric an Oirthir a adhrann pléisiúir dhomhanda mar bhealach chun réadú spioradálta a bhaint amach) .

Le linn mhí na Bealtaine aisghabhann Véineas, Satarn agus Iúpatar. An mhí seo chugainn tagann Mearcair isteach. Is am machnamhach, inmheánach é.

Is tréimhse ceisteanna agus athruithe doimhne é. Iúpatar - siarghabhálach i Gabhar amhail an 14 Bealtaine - a threoraíonn na chéad nochtaithe den nód ó dheas sa Saighdeoir.

Ar a laghad, ní mór dúinn na hionchais a chuirtear ar ár mianta agus ár n-uaillmhianta a ísliú. Is éard atá i gceist le laghdú ná simpliú, a bheith réalaíoch.

Ba mhaith le Iúpatar i Gabhar sliabh an léirithe a dhreapadh. Insíonn cúlghabhálaí Iúpatar dúinn faoi athbhreithniú riachtanach ar straitéisí fadtéarmacha - ar na tiomantais agus na freagrachtaí a bhfuilimid toilteanach agus toilteanach glacadh leo - chun ár n-acmhainneacht a chur i gcrích. Is í an cheist, an bhfuil ár n-uaillmhian réalaíoch?

Is é ár n-intinn go bhfuil gach rud mór agus indéanta. Go teoiriciúil tá gach rud cruthaitheach. Mar sin féin, ó pheirspictíocht phearsanta an choirp, mothúchán agus gean, ó mhianta an anama, athraíonn an scéal.

I mí na Bealtaine seo táimid aireach agus aireach ar na hathruithe insinte. Tá stair á díchóimeáil beag ar bheagán nach gcothaíonn a ndlíthe, agus a gcorp creidimh, sinn a thuilleadh.

ainmhithe a chiallaíonn neart

Ag an am céanna, bímid ag siúl agus ag fíodóireacht, ó lá go lá, an ceann a chothaíonn muid inniu. Rud a chothaíonn muid inniu agus a chothaíonn amárach sa scéal atá uainn agus atá á insint againn.

8ú Teach - Brí

Tugtar Teach Athghiniúna ar Theach 8. An dúshlán a thugann pearsantacht leis an ngá atá le héabhlóid.

Teorainneacha pearsanta a shárú trí mhachnamh inmheánach agus athrú. Rialaíonn Scairp agus Mars (sa Astrology traidisiúnta) agus Plútón (san Astrology nua-aimseartha) an Teach seo.

Léiríonn an 8ú Teach na caidrimh is pearsanta agus na claochluithe mothúchánacha a éiríonn as an idirghníomhaíocht seo. Is é an Teach é ina dtarlaíonn géarchéimeanna pearsanta agus ina dtarlaíonn na hathruithe pearsantachta is doimhne.

céatadán comhoiriúnachta fear agus bean virgo

Is gnách go ndéanann na daoine dea-bhreátha sa Teach seo iarracht níos deacra agus níos deacra a fheabhsú.

Ar an láimh eile, seasann daoine le pláinéid aimsir san 8ú Teach le próiseas an chlaochlaithe phearsanta. Is féidir leo an próiseas a thosú, ach is gnách go dtugann siad suas sula ndéanann siad é.

Príomhfhocail - idirghníomhaíocht, breith-bás-aiséirí, comhtháthú, aontas rómánsúil, athghiniúint, feasacht leathnaithe, caillteanas, muirear mothúchánach, cuimhní óige, oidhreacht, airgead daoine eile, comhroinnt, agus meiteashiseolaíocht

Clúdaíonn Teach 8 réimsí éagsúla. Is Teach é atá os coinne Theach 2, an mhaoin agus luachanna pearsanta agus, ar an gcúis seo, tugtar Teach réadmhaoine daoine eile air freisin.

Tugann na comharthaí agus na pláinéid atá suite san 8ú Teach le tuiscint conas a iompraímid go airgeadais i bpósadh agus ag an obair, agus in oidhreacht agus uachtanna.

Léiríonn Iúpatar sa Teach seo, mar shampla, pósadh rathúil go heacnamaíoch, an fhéidearthacht oidhreacht nó torthaí maithe airgeadais a fháil i gcomhpháirtíocht tráchtála.

Mar sin féin, féadfaidh Satarn atá suite go dona pósadh a mholadh atá bocht ó thaobh airgeadais nó a bhfuil deacrachtaí móra airgeadais, fiachais nó comhpháirtíochtaí gnó tubaisteacha ó thaobh airgeadais de.

Bainistíonn an 8ú Teach airgead agus sócmhainní daoine eile trí bhaincéireacht, stocbhróicéirí, anailísithe airgeadais, agus cuntasóirí.

Mar sin féin, is ionann an Teach seo agus níos mó ná airgead daoine eile. Déantar cur síos ann freisin ar an gcaoi a bhfuilimid sásta ár saibhreas a roinnt agus an bhaint atá againn le daoine eile.

Ag leathnú ar an méid a thosaigh muid sa 7ú Teach, is é croílár an chaidrimh an tOchtú Teach: cad a tharlaíonn nuair a thosaíonn beirt - gach ceann acu lena meon, a n-acmhainní ábhartha, a gcóras luacha, a riachtanais agus a gclog bitheolaíoch - ag baint le chéile. Tagann dhá shaol le chéile. Gach ceann lena phearsantachtaí agus a bhealach le bheith.

Éiríonn roinnt ceisteanna agus coimhlintí féideartha: conas a úsáidfimid an t-airgead atá againn? An ndéanaimid tomhaltas, infheistiú nó sábháil? Cathain a bheidh caidreamh pearsanta againn? Maidir liom féin, is leor uair sa tseachtain, ach tagann mo pháirtí chugam gach lá.

Is é mo thuairim go mbíonn pionós corpartha riachtanach uaireanta chun leanaí a smachtú, ach tá an ceann eile go hiomlán ina choinne seo. Ní maith liom a chairde agus is fearr liom dul amach agus bualadh le mo chairde féin. Cé a bhuaigh agus cé a thabharfaidh toradh? Mura bhfuil fonn ar rudaí a chur ag obair, is furasta an pósadh a bheith ina chatha gach lá.

Tá baint nádúrtha ag an 8ú Teach leis an bpláinéad Plútón agus leis an gcomhartha Scairp, ar a dtugtar teach gnéis, athghiniúna agus báis freisin.

De réir na miotaseolaíochta, déanann Plútón (nó Hades i miotaseolaíocht na Gréige) an dia maighdean Persephone a fhuadach, dia an domhain thíos agus na marbh, a thugann í go dtí an domhan thíos. Nuair a fhilleann sí ar an domhan uachtarach, is bean í agus ní an déagóir neamhchiontach yore.

Meabhraíonn an miotas seo dúinn go bhfuil sé de chumas ag caidreamh domhain le duine sinn a athrú. Déantar claochlú ar ár ego agus ar ár bpearsantacht nuair a thumtar sinn féin i saol an duine eile. Déanaimid oiriúnú chun maireachtáil le chéile. Is féidir linn fiú a stopadh a bheith ar an duine céanna. Faigheann muid bás mar I iargúlta agus atógtar muid mar dhuine.

Tá ionadaíocht ag ár nádúr rómánsúil san 8ú Teach. Ó thaobh na dlúthchaidrimh de, bímid leochaileach, ag nochtadh an chuid dínn féin a bhíonn á cheilt againn de ghnáth ó dhaoine eile.

Caillimid an masc. Is féidir le haontas rómánsúil a bheith fisiceach, rud a fhágann go mbraitheann muid go maith nó an ceangal is doimhne agus is macánta le duine eile (mar shampla, gnéas tantric, foirceadal esoteric an Oirthir a adhrann pléisiúir dhomhanda mar bhealach chun réadú spioradálta a bhaint amach).

Nuair a dhéanaimid idirghníomhú le daoine eile, tugaimid rud uainn féin agus faighimid aon rud eile ar ais. Ach léiríonn an bealach a ndéanaimid caidreamh lena chéile nádúr na n-eispéireas.

Nód Thuaidh san 8ú Teach - Brí agus Siombalachas

Fágann an caidreamh idir tuismitheoirí agus leanaí, cuimhní óige, an timpeallacht agus caidrimh theaghlaigh i gcoitinne, rianta sa saol agus riocht na róil éagsúla a bhíonn againn (mar leanaí, tuismitheoirí, lánúineacha).

Beirtear go léir leochaileach agus spleách orainn. Níl muid féin-leordhóthanach ná ní thosaímid ag iniúchadh an domhain linn féin laistigh d’uaireanta breithe. Teastaíonn grá agus cosaint duine uainn. Bia agus cúram. Tá na mothúcháin seo le fáil, don chuid is mó dínn, sa mháthairfhigiúr.

Ní chiallaíonn cailliúint grá na máthar ach cailliúint duine atá gar dúinn; d’fhéadfadh tréigean agus bás a bheith i gceist leis.

Is féidir an eagla seo go gcaillfear grá duine suntasach ansin i gcaidrimh a bhfuil spleáchas mór mothúchánach orthu nó géarchéim fhoréigneach éad. An eagla go dtréigfear tú, nach dtabharfar grá duit, go bhfágfar ina aonar tú.

Mar sin féin, má tá an spleáchas seo ann nuair a bhíonn muid inár leanaí, níl sé fíor i ndaoine fásta. Táimid in ann ár marthanais a ráthú. Nuair a bhíonn eolas againn ar na fírinní seo nochtann foinse ár gcuid mothúchán agus an muirear mothúchánach a thugaimid ar chaidrimh, go háirithe an pósadh, agus cabhraíonn sé linn tuiscint a fháil ar an gcúis go bhfuil dearcaí agus iompraíochtaí áirithe.

Féadann mothúcháin feirge agus foréigin eispéiris óige a léiriú freisin. Is féidir le roinnt freagraí a thabhairt dúinn tuiscint a fháil ar an gcúis go mbraitheann muid ar an mbealach seo, ag dul ar ais chuig eispéiris roimhe seo, nuair a bhíomar ag brath ar dhuine eile freastal ar ár riachtanais is bunúsaí agus frustrachas a chomhrac.

Ach amháin nuair a aithnímid na mothúcháin is measa ionainn féin agus diúltacha (éad, éadulaingt, saint, díoltas, cruálacht, éad, fearg), a léiríonn iad féin go ginearálta sa chaidreamh leis an duine eile, is féidir ár gcuid I a athstruchtúrú, éabhlóidiú agus a bheith athbheirthe . Ní féidir rud a fheabhsú mura bhfuilimid ar an eolas faoi.

Is ar an mbealach seo amháin a fhorbraímid mar dhaoine, éirímid níos fearr agus déanaimid ailíniú leis an íomhá ar mhaith linn a bheith againn féin.

2 líne phósta ar phailme

Cuireann Teach 8 an machnamh seo i bhfeidhm. Is gá an taobh dorcha a nochtadh ionas go mbeidh sé le feiceáil. Níl dall níos measa ná an té nach bhfuil ag iarraidh a fheiceáil.

Ní chiallaíonn sé sin, chun dul i ngleic leis na fuinneamh diúltach atá inár gcónaí, go gcaithfimid gach rud agus gach duine a shaothrú agus a bhaint amach.

Ní cheadaíonn ach an fheasacht seo dúinn iompraíochtaí millteach a chosc, dúinn féin agus do dhaoine eile.

Is réimse casta é an 8th House, a dhéileálann leis na mothúcháin is bunúsaí agus i bhfolach sa phearsantacht.

I bhfolach chomh mór sin uaireanta nach féidir linn iad féin a aithint fiú. Trí staidéar a dhéanamh ar an gcairt bhreithe, is féidir linn bagáiste gan ghá a thréigean.

Ní thugann sé sin aon rud agus ní ghearrann sé ach an spiorad. Meabhraíonn an Teach seo dúinn gur gá scriosadh uaireanta chun seomra a dhéanamh do rud éigin níos fearr.

Tagraíonn an 8ú Teach freisin don bhealach a mbreathnaímid ar an bpláinéad agus ar acmhainní nádúrtha. Má fhéachaimid orthu ó pheirspictíocht fhéiniúil agus iad a shaothrú chun ár leasa féin amháin nó, má roinnimid agus má chosnaímid é, ar mhaithe le cách.

Nochtann an 8ú Teach an bealach a fheicimid an domhan i bhfolach agus mistéireach. Is féidir linn a bheith níos íogaire nó níos lú. Creid nó ná creid sa taobh mistéireach dár saol daonna. Is féidir an bás féin a fheiceáil mar dheireadh gach rud nó mar gheata chuig eitleán níos airde.

Mar sin féin, ní bás corpartha amháin atá sa chaillteanas. I rith an tsaoil táimid ag tabhairt aghaidh ar chuimhneacháin agus cineálacha éagsúla caillteanais.

aisling faoi nathair ratánComment

Labhraíonn an 8th House faoin ábhar seo. Má thagann deireadh le caidreamh áirithe a chuir riocht ar ár bhféiniúlacht, cailltear cuid dínn leis. Mar sin is gá athbheochan a dhéanamh. Aitheantas nua a chruthú.

Ar an láimh eile, má tá deacrachtaí ag baint lenár ngairm agus má chuirtear iallach orainn rud a dhéanamh nach n-aithnímid leis, gheobhaidh muid an mothúchán caillteanais seo, go bhfuil deireadh le rud éigin agus nach féidir linn é a fháil ar ais.

Arís eile, ní mór dúinn muid féin a athinsint agus rud éigin nua a thógáil ó réaltacht roimhe seo atá imithe i léig ó shin.

Conclúid

Tá an saol féin comhdhéanta de chéimeanna, gach ceann acu le dúshláin éagsúla. Is leanaí muid ó leanaí. Ó leanaí go déagóirí. Ó dhéagóirí go daoine fásta.

Freagraíonn gach ceann de na céimeanna forbartha seo d’oibleagáidí agus ionchais éagsúla. Is céimeanna foghlama iad seo a thagann le chéile maidir le cé muid féin.

Ina ainneoin sin, cé go bhfuilimid, ní stopann muid ag teacht chun cinn, ag machnamh, ag athrú. Eascraíonn cuid mhór den chlaochlú seo as ár n-idirghníomhú leis an domhan lasmuigh agus an méid a rannchuidímid linn féin mar thoradh ar idirghníomhú le daoine eile. Is cinneadh aonair an rud a dhéanaimid leis an eispéireas seo.

Léiríonn na comharthaí agus na pláinéid atá i láthair san 8ú Teach an bealach a gcuirtear na céimeanna aistrithe seo i láthair.

Is iondúil go gcónaíonn duine le 8ú Teach láidir amhail is dá mbeadh a saol ina leabhar le roinnt caibidlí nó cosúil le dráma, le hathruithe éagsúla ar an radharcra.

Faigh Amach D’Uimhir Aingeal